Praxisbericht soziale arbeit beispiel


30.12.2020 13:56
Praktikumsbericht ber das Verwaltungspraktikum beim ASD
und komplexe Probleme und ihre Bedingungen einzugehen. B der arge, Psychotherapeuten und Schulen. Unterbringung auerhalb von Leipzig). Im Blickpunkt dieser Beratung und letztendlich auch des gerichtlichen Verfahrens steht das Kindeswohl. Einerseits freute ich mich auf ein neues Praxisfeld und neue Arbeitskollegen. Mitwirkung in Verfahren nach dem Jugendgerichtsgesetz (52. Junge Erwachsene (18 - 21 Jahre) sowie Personensorgeberechtigteiv. Erstaunt stellte ich fest, dass es zu jeder praktischen Ttigkeit im ASD eine Dienstanweisung gab und dazugehrige Schriftstcke (Formulare, Prfbogen). Mein Anleiter setzte Vertauen in mich, was meinem fachlichen Selbstbewusstsein gut bekam.

Angebote der Jugendarbeit, der Jugendsozialarbeit und des erzieherischen Kinder- und Jugendschutzes (11 bis. Auerdem bereitete es mir Freude meine natrliche Neugier und Faszination fr Menschen durch das Erstellen von Sozialanamnesen auszuleben. Der ASD hat sich zum Ziel gesetzt, die Teilhabe am gesellschaftlichen Leben zu erhal- ten und zu frdern, Hilfebedrftige zur Selbstverantwortung und Selbsthilfe zu aktivie- ren, soziale Netzwerke und Beziehungen zu frdern und zu untersttzen sowie Armut zu verhindern und zu bekmpfen. 27 in 04277 Leipzig durchgefhrt. Dennoch whlte ich diese Praktikumsstelle bewusst, um mir ein eigenes Bild zu verschaffen. Insofern erklrt sich die Reaktion, falls der kommunale Sozialdienst negative Presse erhalten sollte, das Jugendamt wegen Pfusch oder Unfhigkeit zu beschimpfen. Die Vernetzung und Kooperation lernte ich kennen, indem ich Hilfeplangesprche in den verschiedenen Einrichtungen mit erlebte und bei neuen Fllen durch das Erhalten der notwendigen Informationen bei/von.

Als ich den neuen Satz beginnen wollte, sagte ich als Einleitung Sozusagen. Aktenfhrung erklrte mir mein Anleiter geduldig. Einige Aufgaben nach 27ff kjhg (Hilfe zur Erziehung) werden sogar ausschlielich von freien Trgern der Jugendhilfe angeboten. Ich stellte erstaunt fest, dass die Flle, die in Vorlesungen behandelt worden waren, die ich als zu klischeehaft (Multiproblemfamilien) empfand, in der Realitt genau wie beschrieben oder noch extremer existierten. Anfangs beging ich den Fehler mir zuviel zuzutrauen und beging somit Flchtigkeitsfehler. Ich denke in den Grundzgen die Arbeit und Verwaltung verstanden zu haben. Daraus ergibt sich, dass die Sozialarbeiter des ASD nicht nur mit den verschiedenar- tigsten Problemen, sondern auch mit sehr unterschiedlicher Klientel konfrontiert werden. Jeder Sozialarbeiter ist innerhalb des Sozialbezirkes fr bestimmte Straen allein zustndig. Ich begann zu begreifen das die Verwaltung das Fundament der ASD-Arbeit darstellt aber die Arbeit am Menschen kam nicht zu kurz.

Ebenso begann ich Akten zu archivieren und aktuelle Akten auf Korrektheit zu berprfen. Nachdem ich alle Arbeitsbereiche kennen lernen konnte, bernahm ich seit Oktober selbststndig folgende Aufgaben: ein Lektrestudium in relevanten Gesetzestexten und Dienstanweisungen, um die im Studium erworbenen wissenschaftlichen und methodischen Erkenntnisse um relevantes Fachwissen durch Selbststudium zu erweitern und zu vertiefen. Iii 2 (3) kjhg Anderen Aufgaben der Jugendhilfe sind. Dies umfasste das Erstellen eines Aktenvorblattes, einer Hilfebersicht, einem Inhaltsverzeichnis, einem Fallstart, einer Sozialanamnese mit Genogramm und eines Fachteamprotokolls mit Beschreibung der Situation und dem Vorschlag zur geeigneten und notwendigen Hilfe. Aufgaben und Funktion, die Aufgaben des ASD haben einen Querschnittscharakter. Der Allgemeine Soziale Dienst bert und betreut somit folgende Klientel: Familien in unterschiedlicher Zusammensetzung, Lebensgemeinschaften mit und ohne Kinder, Einzelpersonen, Kinder, Jugendliche und junge Volljhrige, sonstige Erziehungspersonen, Alleinstehende, Senioren, Obdachlose, von Obdachlosigkeit Bedrohte, psychisch und/oder krperlich Kranke, Suchtkranke, Behinderte, Aussiedler, Umsiedler, auslndische. Meine Erwartungen an das neue Praktikum waren sehr ambivalent.

Diese Aufgabe machte mich hchst zufrieden, da ich doch einen Mangel an Fachwissen versprte. Mir fiel es inzwischen leichter in meiner Rolle als Sozialarbeiterin beim ASD professionell zu handeln. Der fachlich-rechtliche Arbeitsbereich des ASD liegt thematisch im Schnittpunkt von Kinder-, Jugend- und Familienhilfe, Sozial- und Gesundheitshilfe. 1 Abs.2 und 3 Satz 3 kjhg). Mir fehlte bis zu diesem Zeitpunkt der praktische Bezug zu den juristischen Texten. In Bezug auf die Beratung stellte ich weiterhin fest, dass sich meine methodischen Kenntnisse nur langsam entwickelten, da ich erst lange nach einem Gesprch in der Lage war zu reflektieren was der Klient mit bestimmten uerungen gemeint hat, warum meine. Ich empfand die Anleitung als sehr wichtig, professionell und gut verstndlich. Das Jugendamt ist eine zweigliedrige Behrde: Sie besteht aus dem Jugendhilfeausschuss und aus der Verwaltung des Jugendamts. Ich konnte immer offen sprechen und all meine Fragen stellen. Im Bereich Jugendhilfe in besonderen Lebenslagen sind die Sachgebiete Familien- und Jugendhilfedienst der Bezirke Mitte, Nord und Sd, die Jugend- und Drogenberatungsstelle, die psychologische Beratungsstelle, den heilpdagogischen Hort, das Betreute Wohnen und die Abteilung wirtschaftliche Jugendhilfe zugehrig.

Das Sachgebiet Familien- und Jugendhilfedienst Bezirk Sd, in dem ich whrend meines Anerkennungsjahres gearbeitet habe, hat sieben Planstellen von Diplom-Sozialarbeiter in der Bezirkssozialarbeit, 1 Planstelle in der Jugendgerichtshilfe und eineinhalb Planstellen im Pflegekinderdienst. Diese Entwicklung machte mich ausgeglichener. Die Erteilung, der Widerruf und die Zurcknahme der Erlaubnis fr den Betrieb einer Einrichtung sowie die Erteilung nachtrglicher Auflagen und die damit verbundenen Aufgaben (45 bis 47, 48a. Die persnliche Hilfe machte mich uerst zufrieden. 1.2 Organisationsaufbau der Praktikumsstelle. Der Jugendhilfeausschuss befasst sich mit Vorschlgen fr die Weiterentwicklung der Jugendhilfe, der Jugendhilfeplanung und der Frderung der freien Jugendhilfe.

Meinen Anleiter Herr Stiboy mchte ich ebenfalls bewerten. Ich bekam die Mglichkeit selbstndig Beratungsgesprche bei kurzfristigen Problemen zu fhren. Beurkundung und Beglaubigung (59. Nicht alle Klienten nehmen aus eigener Motivation Kontakt zum Jugendamt auf. Leistungen der Jugendhilfe werden von Trgern der freien und der ffentlichen Jugendhilfe erbracht, wobei die Leistungsverpflichtungen des kjhg sich auf die Trger der ffentlichen Jugendhilfe beziehen. Entgegen meiner Erwartungen bereitete mir die Aktenfhrung Freude.

Angebote zur Frderung von Kindern in Tageseinrichtungen und in Tagespflege ( 22 bis. Kinder und Jugendliche vor Gefahren fr ihr Wohl schtzen,. Inhaltsverzeichnis 1 Beschreibung der Arbeitsstelle.1 Einleitung.2 Organisationsaufbau der Praktikumsstelle.2.1 Organigramm des Dezernates 5 - Schwerpunkt Jugendamt.3 Rechtliche Grundlagen.4 Zielgruppen.5 Arbeitsaufgaben des Familien- und Jugendhilfedienstes.6 Angewandte Konzepte des beruflichen Handelns 2 Fallbericht.1 Aktuelle. (von Balluseck, 1999,. 3 kjhg) - Beratung und Untersttzung bei der eigenverantwortlichen Lebensfhrung und der Persnlichkeitsentwicklung (junge Volljhrige) (41 kjhg) - Unterbringung von Kindern und Jugendlichen auerhalb der Herkunftsfamilie ( 42 kjhg) - Stellungnahmen bei Namensnderungen. 2 Reflexion des Praktikumsverlaufs.1 Einfhrung, als ich mich entschloss mein verwaltungspraktisches Praxissemester im ASD zu absolvieren, fiel mir auf, dass bei den Informationen, die der ASD der ffentlichkeit mitteilt, wenige Darstellungen ber die momentane Lage existieren.

Die Beratung und Untersttzung von Pflegern und Vormndern (53. Ich denke mich durch das erste Praxissemester gut entwickelt zu haben und konnte gestrkter in das neue Praktikum einsteigen, indem ich die Chance wahrnahm begangene Fehler nicht zu wiederholen. Ich hatte sowohl bei dem Telefonat als auch beim Gesprch ein sehr ungutes Gefhl. Mein Ttigkeitsschwerpunkt im Jugendamt liegt ich im Familien- und Jugendhilfedienst im Stadtbezirk Sd, des Bereichs Jugendhilfe in besonderen Lebenslagen. Es gibt bis heute weder ein bundesweit gltiges Profil noch ein eigenes spezielles Gesetz fr die ASD. Ich fhlte mich meist sehr angenommen von den Klienten und bekam mehrmalig positive Rckmeldungen von meinem Anleiter und den Klienten selbst. Auch die Betreuungsbehrde und das Sozialamt sind im gleichen Haus untergebracht. Das Team hatte eine sehr gute Atmosphre und ich erlebte weder Konflikte noch Unbehagen.

Mein Anleiter ist Herr Stiboy, der seit acht Jahren als Dipl. Sozialpdagoge/- arbeiter beim ASD Sd angestellt ist. Der alte Termin war von ihr wegen Krankheit abgesagt worden. Andrerseits hatte ich Angst davor, dass ich nicht gut integriert werden knnte oder die Klienten mich nicht akzeptieren. 1.4 Zielgruppen, die Zielgruppe der Arbeit des Familien- und Jugendhilfedienstes sind in erster Linie Kinder (0 -14 Jahre) und Jugendliche (14 - 18 Jahre) und deren Eltern, junge Volljhrige bzw. Praktische Zusammenhnge zur.B. Es tritt zusammen, wenn es einen Bedarf an Reflexion oder an kollegialer Beratung gibt. Ich musste mich im Laufe des Praktikums immer wieder selbst berprfen. Dagegen sind viele Publikationen vorhanden, wie der ASD sein soll.

Angebote zur Frderung der Erziehung in der Familie (16 bis. Obwohl ich mein Vorhaben aus dem ersten Praxissemester, die Arbeit mit Klienten besser vorzubereiten und zielgerichteter zu planen, umsetzen konnte und auch zunehmend Sicherheit in den Gesprchen gewann. Wichtige rechtliche Grundlagen fr die Arbeit im ASD stellen SGB I bis SGB XII, das BGB und Landesgesetze dar. Nachdem ich diese Tatsache verstanden hatte, arbeitete ich genauer. Somit hatte ich meine Bedenken, vielleicht nicht teamfhig zu sein, berwunden und stellte fest, dass es doch immer auch von den Teammitgliedern abhngt wie teamfhig man agiert. Themen waren dabei ein Antrag auf Zustimmung zum Umzug mit Bitte um Stellungnahme seitens der arge, Beratung in Bezug auf Mietschulden und Tagesbetreuung von Kindern wie auch Schulverweigerung. Das bisherige Studium stellte sich nun vllig logisch und praxisnah dar. Mein Anleiter unterstellten ihr nur simuliert zu haben.

Dazu beitragen, positive Lebensbedingungen fr junge Menschen und ihre Familien sowie eine kinder- und jugendfreundliche Umwelt zu erhalten oder zu schaffen. Ich achtete von diesem Ereignis an, noch genauer auf meine Wortwahl und Intonation. Auch bei Organisations- und Verwaltungsttigkeiten (eigenverantwortliche Aktenfhrung, Dokumentation unter Beachtung des Datenschutzes, Erlass von Bescheiden ber Leistungen der Jugendhilfe) erhielt ich Einblick. Die psychosoziale Grundversorgung soll ausgehend von ganzheitlicher fallbezogener Sozialarbeit durch kurzfristige Beratung, Betreuung, Begleitung, Untersttzung und Krisenintervention mittels Gewhrung persnlicher Hilfe und Vorbereitung, Koordination und Durchfhrung der im Einzelfall erforderlichen und geeigneten weitergehenden Untersttzung in sozialen Problemlagen gewhrleistet werden. Meine Aufgaben im Gesamten stellten sich im Verlauf des Praktikums wie folgt dar: ich nahm Verbindung mit Klienten und Einrichtungen oder Kooperationspartnern auf, informierte mich, beriet bei wirtschaftlichen und persnlichen Problemen, informierte ber mgliche Hilfen und Rechtsansprche, nahm Antrge an/auf, vermittelte Sozialleistungen. Eltern und andere Erziehungsberechtigte bei der Erziehung beraten und untersttzen,. Diese Flle bearbeitete ich selbststndig und von Beginn. 1 kjhg) - Beratung und Untersttzung bei der Ausbung des Umgangsrechtes ( 18 Abs.3 kjhg) - Beratung von Kindern und Jugendlichen in Not- und Konfliktlagen ( 8 Abs. Die Mutter unterbrach mich barsch und teilte mir sehr aggressiv mit, dass sie meine Worte wie folgt verstanden habe: ich bzw.

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